幸福魔方

全区民法典宣传活动精彩纷呈_我的网站

A |           　　“一个字定腔体”——课堂上，梨花声音研修院的声乐讲师让用户念一个“好”字，或者念“身正威武”，便能快速找到发声腔体的位置;用“小鸡啄米”的形象比喻，帮助用户找到高音的发力点。    本报讯为贯彻落实习近平总书记关于法治是最好的营商环境重要论述、八五普法规划、关于组织开展民法典主题宣传的部署要求，近日区委宣传部、区委法制建设委员会守法普法协调小组、区司法局，以优化法治化营商环境为重点，组织全区持续深入开展民法典系列普法宣传，将法律知识送到群众身边，将居民法律疑难问题解决在家门口。

B | 这是梨花声音研修院声乐课堂上的真实场景。

C |          　　区委法制建设委员会守法普法协调小组按照谁执法谁普法，谁服务谁普法的普法责任制要求，多部门联合开展高频次、多样式的普法宣传活动。不讲晦涩的专业术语，不用复杂的五线谱，用“大白话讲方法”、用“像对待小朋友般的耐心”去拥抱每一位乐龄用户。通过送法进机关、进社区、进乡村、进企业、进校园、进单位，并结合政务公开日集中宣传活动，设置咨询台，悬挂条幅，发放《宪法》《中华人民共和国民法典》等宣传手册、消防安全知识手册、禁毒宣传单、法律援助联络卡以及定制的法制元素环保袋等宣传品。     　　这种“化繁为简”的教学方式，源于讲师自身的经历。律师现场答疑，并普及与生活息息相关、社区关注度较高等方面内容，深入讲解民法典实施对个人生活和社会生活带来的变化和影响。六年级患上鼻炎，13岁被检查出扁桃体肥大，艺考时又伴有声带小结——这些先天嗓音条件的“不完美”，后来反而成为最宝贵的教学资源。工作人员还向临街商铺广泛宣传信用知识，共同营造诚实守信的良好社会环境。“我用自己的亲身经历告诉大家，这些问题都不足以阻挡热爱。”从线下到线上，从传统方式教学到适配乐龄群体，讲师的教学理念完成了一次深刻的蜕变：“起初可能会讲一些专业的术语，但是自从接触到乐龄用户，我改用具体可感的动作和意象，让他们快速找到发声腔体。用大白话的形式，让他们在一两分钟之内理解。”      　　在梨花声音研修院看来，“让每一位用户都被看见”是贯穿始终的信条。面对有些用户可能存在的缺乏自信、不敢展示的情况，平台有一套独特的引导方法：先让用户试着唱一句记录下来，讲授方法后再让他们重唱同一句。据统计，民法典进乡镇、进社区活动共开展集中宣传12场，发放宣传资料一万余份，悬挂宣传条幅30余条，受教育达2万余人。开展民法典进企业普法大讲堂活动，指导帮扶商户完成年报22户，完成信用修复4户。前后对比，大部分人能够从中感受到自身的变化，进而收获自信。

D |          　　区法院开展主题开放日活动，东城世纪小学的学生参观法院，了解法院工作，接触法院文化，感受法律的威严和神圣。         　　同时，相关部门还充分利用连山融媒、连山宣传等微信公众号，法治连山抖音号及网格微信群等，推送相关的视频、音频、案例等，提高群众对法律法规的知晓率，真正使法律法规走到群众身边，走进群众心里。     　　在课程配置上，平台会根据每个用户的嗓音和实际情况推荐适合的歌曲——如果是女高音，盲目模仿原唱其实很难找到高音点，但找到适合她的个性化方式，上高音就有了更多方法。     　　一位60多岁的退休舞蹈老师，跟梨花声音研修院学习了四个多月声乐后，录制了一首属于自己的歌，后来还登上公司年庆舞台边唱边跳。（范丽菊）。“从前她只在舞蹈中找到自信，现在唱歌也给了她同样的快乐。”讲起这件事时，讲师眼中闪着光。在日常教学过程中，平台同样注重对乐龄用户情感上的陪伴。“教学是核心，但老年人不能长时间高负荷练习，唱一会儿就需要放松互动。

E | ”课堂节奏张弛有度，这正是对乐龄群体学习特点的精准把握。

F |      　　面向未来，梨花声音研修院有着更深远的思考维度——“让社会认同乐龄群体的价值”。在教授声乐的同时，平台也在向社会传递一个朴素的信念：岁月从不会磨灭一个人的价值，每一位老年人都值得被认真对待。     　　当一位学员从前只在舞蹈中找到自信，现在唱歌也给了她同样的快乐，这就是梨花声音研修院存在的意义——让每一位用户都找到属于自己的声音。

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Published on:06:46:13